GRACIAS POR AYUDARNOS A AYUDAR!!

Vendimos mas de 150 docenas de empanadas. Que estaremos armando y entregando este fin de semana. Esta acción es para recaudar fondos para la contrucción de un aula en la Escuela Rural 7 de
Junio, de Rivadavia Banda Sur - Salta. A la que asisten criollos y niños de la comunidad Wichí de la zona.

Venta de Pollo a la parrilla para recaudar fondos.

Necesitamos juntar la mayor cantidad de dinero posible para poder construir un aula en la Escuela Rural 7 de Junio en Rivadavia Banda Sur. Es por eso que estamos organizando algunas actividades a las cuales estan invitados a participar, es una forma de colaborar tambíen.

Arrancamos con una pollada, ya pusimos a la venta pollos a la parrilla con ensalada a $35, estamos tomados los pedidos.

Gracias por ayudarnos a ayudar. Mision Solidaria.

Viaje Soldario a Rivadavia Banda Sur - Salta - Esc Rural 7 de Junio y Comunidad Wichi

Hola a todos, gracias por acompañanos siempre en esta cruzada. En Marzo de 2011, vamos a llevar adelante nuestro 3º viaje, para seguir dando una manos en este lugar tan remoto y renovar nuestro compromiso.

Los prioridad son los alimentos, gracias a todos uds. pudimos llevar en los viajes anteriores muchisimos elementos y enormes cantidades de ropa, que nunca esta de demás.
Los útiles escolares también son importante, ya que vamos cuando recien comienzan las clases.

Y como siempre todo lo que tengan para colaborar es bienvenido.

Un abrazo enorme y siempre vamos a estar agradecidos de sus gestos amables, sin uds. no podríamos lograr que estos viajes sean tan productivos.

Los Niños Wichis...

Nuestros niños Wichi, la desnutrición y la educación.

• Las comunidades actuales presentan graves problemas en el sector salud, de las estadísticas elaboradas por el Hospital zonal de Rivadavia Banda Sur resulta que la mortalidad infantil es, en términos generales, tres veces mayor que la criolla, la mayoría de los casos está relacionada la desnutrición. En ese sentido la población aborigen es tres veces más vulnerable que la criolla.
• La falta de integración del niño aborigen en la escuela, surge principalmente por la diferencia idiomática: desde que el niño nace escucha su lengua familiar Wichi, ellos desean conservarla ya que es su patrimonio cultural, y en las escuelas hay pocos maestros bilingües.
• La falta de elementos esenciales para una vida digna como el alimento , las zapatillas, la vestimenta adecuada al clima, la higiene, las condiciones sanitarias (desnutrición), acentúan la problemática y perjudican el aprendizaje del niño aborigen.
• El 50 % de la población Wichi es analfabeta total, la mayoría de las mujeres y niños no hablan castellano, la escolaridad de los niños es creciente, aún así la deserción es alta por varios factores:
• De abril a junio los padres suelen migrar a las ciudades más cercanas llevando a toda la familia a la recolección de poroto, caña de azúcar, etc., por lo que los niños se ausentan de la escuela por ese período.
• De octubre a diciembre llega la época de recolección de frutos del monte, tarea en la que los niños salen con sus madres recorriendo grandes distancias en trayectos de hasta 50 kms. o más, ausentándose del hogar por días o hasta semanas.
• Permisibilidad familiar que hace que cuando el niño se niega a asistir a la escuela los padres respetan su posición.
• Problemática relacionales: se da fundamentalmente en las escuelas con población escolar predominantemente criolla: la pobreza con que se viste el niño wichí, siempre descalzo, su forma particular de hablar, sus dificultades para comprender el idioma y sus dificultades para adaptarse a estar sentado, sumado a su sensibilidad hacia las críticas, el recelo que trae desde su casa, el temor, la timidez hacen que ir a la escuela sea una experiencia negativa para el niño wichí por lo que trata de evitarla y lo lleva a desertar rápidamente.